這文章大家都想知道關于幼兒園小班教案《大聲和小聲》含反思以及下雨打雷了教案中班反思的相關題進行解說，希望對各位幫助。

小班教案《大聲音和小聲音》包含反思，適合小班以音樂為主題的教學活動。讓孩子總結(jié)生活中的聲音，哪些聲音大，哪些聲音小，讓孩子從所給出的樂器中進行學習。在一場表演中感知大聲和安靜的聲音，并能用自己的語言表達出來，讓孩子大聲說話和小聲說話，引導孩子在日常生活中，什么時候應該大聲說話，什么時候應該小聲說話？快來看看幼兒園小班《大聲與小》包含反思教案吧。

幼兒園小班教案《大而小》附反思

活動目標

1.讓孩子從指定樂器的演奏中感知響亮和安靜的聲音，并用自己的語言表達出來；

2、引導孩子總結(jié)生活中的聲音，哪些聲音大，哪些聲音??；

3、讓孩子大聲說話和小聲說話，引導孩子在日常生活中什么時候大聲說話，什么時候小聲說話。

4、培養(yǎng)孩子的音樂節(jié)奏感，發(fā)展表現(xiàn)力。

5、表演時能夠與同伴合作，共同完成表演。

教學重點和難點

1.引導孩子感知樂器發(fā)出的響亮和微小的聲音，并用自己的語言表達出來。

2.讓孩子自己講述生活中的聲音，哪些是響亮的，哪些是安靜的。同時，生活中什么時候該小聲說話，什么時候該大聲說話？

活動準備

兩種樂器，鼓和響板。生活中各種聲音的音樂，大聲的，如小貓、小羊、手機鈴聲、下雨聲等；響亮的聲音，如小狗、老虎、鋼琴、雷聲等。

活動流程

1.起始步驟介紹鼓和響板兩種樂器，聽兩種樂器發(fā)出的聲音，讓孩子自己感知和總結(jié)聲音的大小。

1.小寶貝們，今天老師帶了兩個樂器寶貝來和我們一起做?，F(xiàn)在讓我們把他們救出來，好嗎？

2、分別介紹兩種樂器的名稱、形狀、顏色；

3.敲擊兩種樂器，讓孩子們說出兩種樂器發(fā)出的聲音有何不同。引導孩子大聲說話和輕聲說話。

2.基本鏈接

1.一開始，孩子們會根據(jù)自己對響亮和安靜聲音的初步感知，播放課前收集的音樂。播放幾次并讓孩子們告訴你他們在音樂中聽到了什么聲音。

2、孩子說出聽到的聲音后，引導孩子模仿，激發(fā)孩子的學習興趣；

3、孩子聽到并模仿各種聲音后，引導孩子對音樂進行分類，哪些聲音響亮，哪些聲音輕柔，進一步鞏固孩子對大聲和安靜聲音的感知。

4、引導孩子自由說話，告訴他們生活中還有哪些聲音是響亮的或安靜的，如鳥兒、公雞、火車、汽車、敲小碗、敲門的聲音等。

通過這個環(huán)節(jié)，孩子對大聲和安靜的聲音有了清晰的認識。

3.結(jié)束鏈接

帶領孩子模仿上一個環(huán)節(jié)中發(fā)現(xiàn)的大聲和安靜的發(fā)聲和肢體模仿節(jié)奏，進一步鞏固對大聲和安靜的聲音的感知。

4.擴展鏈接

指導孩子在生活中何時大聲說話、何時輕聲說話。比如在課堂上、在公共場所、在醫(yī)院等回老師的題時。

教學反思

1.通過本次教學活動，孩子們在輕松、好奇、快樂的狀態(tài)下感知日常聲音，理解響亮和安靜的概念；并能在一定程度上概括出日常聲音中哪些聲音大，哪些聲音小。

2、通過大聲和安靜的教學，引導孩子日常行為規(guī)范，告訴孩子哪些場合應該大聲，哪些場合應該安靜。

3、如果在教學時讓孩子進一步模仿如何在公共場所大聲和小聲說話，將有助于孩子學習和鞏固日常行為規(guī)范。

快速百科全書聲音是物體振動產(chǎn)生的聲波。它是一種通過介質(zhì)傳播的波現(xiàn)象，可以被人類或動物的聽覺器官感知。最初振動的物體稱為聲源。聲音以波的形式傳播。

本篇講解關于幼兒園小班教案《大聲和小聲》含反思的話題，和一些下雨打雷了教案中班反思相關題，希望幫幫助到大家。